为更好地助力高三学优生强基固本，提高学优生的能力发展，促进学优生综合素质的提升，高三级部于近期在躬行楼五楼党员活动中心召开了“高三级部优秀学生代表座谈会”，级部主任左飞，教学部长肖青、培优主任王韬、学优班班主任冯定育、高三火箭班班主任及高三学优生代表参加了会议。会议由肖青主持。

会上，肖青强调了学优班的宗旨与目标，她强调，学优班是为了全面提升学生的学业成绩和综合素质而提供的个性化教学和支持，助力学生的思维与能力的养成和提升，期待学生能在学有余力的情况下，依据个人实际情况，进行选择性参加，并学有所思，学有所得，学有所成。

会上，王韬向同学们介绍了培优的重要意义，同时向同学们发放了调查问卷，并着重强调了问卷中学生应关注的地方，并对培优的时间、教师构成、培优形式以及进退出机制进行了详尽的介绍与解答。

冯定育对学优班学生提出两点要求：一是要有主动意识。学优班的同学一定要有主动意识，要有主动探索、主动咨询、主动挑战的意识和行动，被动等待是无法取得长足进步的，只有积极主动地进行思考和探讨，才能做到学有所获，学有所成。二是严格遵守学习纪律。学优生不仅应是全校师生学业上的“领头羊”，更应该是行为习惯上的“典范”和“标兵”。希望同学们能严格遵守课堂纪律，确保作业质量，尊重老师和同学，用行动为“学优生”代言。

左飞做总结讲话。

一、培优的目标应该从两个方面看，即补差和强优，补差是为了缩小差距，力争平衡；强优则是扬长避短，锦上添花。但无论是哪一个都是为了能均衡发展，更进一步。
二、要分清主次，相互配合。学生的主要“阵地”在课堂，因此务必要以课堂学习为主，培优提升为辅。此外要配合教师的教学，与老师互相配合、相互合作，力求获得最好的学习成果。
三、要坚持到底，有的放矢。提升从来就不是一蹴而就的，只有坚持不懈才能水滴石穿，因此不要以一两次的成绩去评价学习的效果，而应该有百折不挠的精神，坚持到底就是成功。
此外，学习一定要有的放矢，否则可能会出现贪多嚼不烂的现象，唯有一步一个脚印，才能成就自我，实现理想。