为更好地落实大单元教学理念，发展生物学学科核心素养，提升生物学教师的课堂教学水平，我市于9月20日上午在市第三中学录播室举办2022年高中生物学大单元教学研讨活动，来自铜陵三中的刘辉、铜陵一中的滕艳、李慧蓉三位老师进行了课例展示。

参赛老师们进行了精心的准备，深入钻研课程标准、教材，精心设计教学活动，反复打磨，积极创设各种教学情境，呈现了别样的精彩课堂，体现了教师们良好的个人素质和扎实的教学技能。

其中刘辉老师执教的是新教材选择性必修二种群及其动态第一节《种群的数量特征》一课，他从具有地域特色的长江江豚的数量变化出发，设计了扎实有效的模拟活动，有层次地分析如何调查生物种群的数量以及调查时应注意的问题，最后引导学生关注影响江豚密度的其他数量特征，并构建概念图。刘辉老师教态亲切、自然，整堂课的思路清晰，简洁流畅，课堂生动、活跃。

滕艳老师执教的是同一章的第二节《种群的数量变化》一课，滕老师沿用江豚的数量变化这一主题情境，细致地阐述了如何构建种群数量变化模型，滕老师的教学语言凝练、大气，课堂细致。

李慧蓉老师执教的是本章的第三节《影响种群数量变化的因素》。李老师紧扣主题，精选素材，耐心引导，帮助学生深入理解影响种群数量变化的因素有生物因素和非生物因素，且多是综合作用的。最后，李老师再以分析影响长江江豚的数量下降的因素回扣单元教学主题，并以此为基础让学生运用生物学知识为长江江豚的保护建言献策，引导学生明确我们所学知识的现实价值。

课后，参加大单元教学设计的老师和教研员何老师进行了求真务实的研讨。何老师指出新时代的教学变革已经来临，广大一线教师不能还停留在“教知识”的阶段，要深入研究课程标准，抓住改革大方向，想方设法提高教学效率，提升学生解决实际问题的能力。

此次研讨会为广大一线教师提供了一次学习和交流的机会，对提升教师的单元教学设计能力、培养学生核心素养起到了积极的推动作用。